Uşağınızdan mümkün qədər çox oxumaq gözləntiniz sizin haqqınızdır. Hamının haqqıdır.. Çünki araşdırmalar göstərir ki, kitab düşündüyümüzdən daha çox şey deməkdir.
Araşdırmalar bunu göstərir.
Sherg.az xəbər verir ki, Türkiyədə TÜİK-in 2022-ci il hesabatına görə, 15 və daha yuxarı yaşda olan şəxslərin yüzdə 69-unun heç bir kitab oxumadığı, yüzdə 31-inin isə ən azı bir kitab oxuduğu məlum olur. Yaş qruplarına görə kitab oxuma nisbətlərinə baxıldığında, məktəb kitablarından başqa ən çox kitab oxuyan yaş qrupu yüzdə 50,9 ilə 15-24 yaş qrupu olub. Ən aşağı kitab oxuma nisbəti 65 və yuxarı yaşda olan şəxslərdə 14,1 olaraq hesablanıb.
Mütaliə yarışında gənclər liderlik edirlər. Sonra nə olursa, ondan sonra olur. Diqqəti yayındıran şeylər işə düşür və insanlar yetkinlik dövründə kitablardan uzaqlaşırlar. Amma əslində uşaqlıqda oxumaq vərdişinə yiyələnmək, yetkinlikdə onu itirməmək vacibdir.
Bu yaxınlarda Forbes jurnalında dərc olunan Gallup araşdırması göstərir ki, ABŞ-də böyüklərin savadlılığının aşağı səviyyəsi ildə 2,2 trilyon dollara başa gələ bilər.
ABŞ Təhsil Departamentinin məlumatına görə, 16-74 yaş arası amerikalı böyüklərin 54 faizi və ya təxminən 130 milyon insan savadlı deyil. Milyonlarla insan altıncı sinif səviyyəsindən aşağı oxuyur.
Başqa bir araşdırma göstərir ki, uşaq və gənclərin yalnız 25,7 faizi hər gün kitab oxuyur, uşaqların isə yalnız 51 faizi əylənmək üçün kitab oxumağı xoşlayır. Böyüklər arasında asudə kitab oxumaq da ən aşağı səviyyədədir.
Savadlılıq səviyyəsi; Bu, şəxsi gəlir, məşğulluq səviyyəsi, sağlamlıq və ümumi iqtisadi artım kimi bir çox mühüm nəticələrlə əlaqələndirilir. Buna görə də vacibdir!
Tədqiqatçıların fikrincə, gəlir savadlılıqla sıx bağlıdır. Bildirilir ki, aşağı savadlılıq valideyn, işçi və vətəndaş kimi cəmiyyətdə və iqtisadiyyatda tam iştiraka mane olur. Bu, yoxsulluq, pis sağlamlıq və aşağı təhsil səviyyəsinin nəsil dövriyyəsinin əsasını təşkil edir.
Bundan əlavə, 2019-cu ildə aparılan bir araşdırmaya görə, ilk beş ilində oxumayan uşaqlarda söz ehtiyatı az olur. Bununla belə, lüğət özünüifadə qabiliyyətinin birbaşa göstəricisidir.
Danışa bilmirsənsə, izah edə bilmirsən, izah edə bilmirsənsə, xoşbəxt ola bilməzsən!
Bu narahatedici statistikanın heç bir izahı yoxdur. Amma yəqin ki, ən təsirli amil odur ki, çox ekran vaxtı bir çox ailələri olması lazım olduğundan daha çox məşğul edir. Bir çox uşaq və böyüklər heç vaxt yaxşı kitab oxumaqla sakit bir axşam keçirməyin sevincini kəşf etmək şansına malik deyillər.
Bununla belə, uşaqlara kitab oxumaq, lüğət boşluğunu aradan qaldırmaq üçün vacib bir addım kimi qəbul edilir. Təkcə bununla kifayətlənmirik, orta və yuxarı sinif şagirdlərinə mütaliə sevgisini aşılamaqla, onlara ədəbiyyatın dəyərini aşılamaqla biz gələcək nəsil valideynləri övladlarına kitab oxutdurmağa sövq edirik.
Hamımız bilirik ki, uşaqlara kitab oxumaq vərdişi vermək vacibdir. Bəs təfərrüatlara nəzər salsanız, bu, hansı baxımdan vacibdir? Sözü Uzman Klinik Psixoloq Merve Özə buraxaq...
Mütaliənin uşağa və onun tək başına oxuya bildiyi andan zehni inkişafına verdiyi töhfələr belədir:
Kitab oxumaq söz ehtiyatını artırır.
Uşağın özünü ifadə etmə qabiliyyətini artırır.
Fərqli həyatların şahidi olan uşaqlar empatiya bacarıqlarını inkişaf etdirirlər.
Uşaqlar da stress yaşayır və kitab oxumaq uşaqların stressini azaldır. Buna görə də həyat keyfiyyətini yaxşılaşdırır.
Kitab oxumaq qavrayışı artırır və sürətli düşünməyə imkan verir.
Anlamaq qabiliyyətini artırır.
Xəyal gücünü gücləndirir.
Kitab oxumaq uşaqlara yaxşı analiz bacarıqları verir və onlara problemlərin asan həllini tapmağa imkan verir.
Diqqəti artırır.
Bəs, uşaqların yaşına uyğun olaraq hansı kitablar seçilməlidir?
Körpələr üçün (0-2 yaş)
Bu yaş qrupu üçün cəlbedici kitablara üstünlük verilməlidir. Rəngarəng səhifələr, səslər və müxtəlif teksturalar körpənin sensor inkişafını təmin edir, onun vizual və eşitmə qavrayışını gücləndirir. Körpələr üçün üstünlük verilən kitabların yüngül, ölçülərinin kiçik olması və asanlıqla cırılacaq bir toxumasının olmaması vacibdir.
Məktəbəqədər dövr üçün (3-5 yaş)
Bu yaş qrupunda uşağın təxəyyülünü artırmaq üçün şəkilli kitablara üstünlük verilməlidir. Cizgi kitabları həm uşaqları təəccübləndirəcək, həm də kitaba olan marağı artıracaq. Sadə mətnli və təkrarlanan sözlərdən ibarət kitablar seçilməlidir.
Məktəb dövrü (6-9 yaş)
Bu dövr uşaqlara kitab oxuma vərdişi qazandırmaq üçün əhəmiyyətlidir, bu səbəbdən hekayəsi güclü olan şəkilli kitablara üstünlük verilməlidir. Oxu bacarıqları inkişaf etdikcə, heyvanlar, idman, macəra və elm kimi mövzuları ehtiva edən kitablar uşağın maraqlarına uyğun seçilməlidir.
Daha böyük uşaqlar üçün (10 yaşdan yuxarı)
Bu yaş qrupunda olan uşaqların şəxsi üstünlükləri və maraqlarına uyğun kitabların seçilməsi mütaliə vərdişini qazanmaq və saxlamaq üçün vacibdir. Bu dövrdə daha mürəkkəb hekayələr uyğun ola bilər. Uşaqlara valideynlərinin nəzarəti altında kitab mağazasından istədikləri kitabları almaq azadlığının verilməsi kitab oxuma vərdişinin qazanılmasında əhəmiyyətli ola bilər.
Hər kəs bilir ki, kitab oxumaq vacibdir. Bəs uşaqlara kitab oxumaq vərdişini necə verə bilərik? Uşaqlara oxu vərdişləri qazandırmaq üçün valideynlərə tövsiyələr:
Onları kitablarla erkən tanış edin.
Uşaqlarınızın yaşına uyğun kitablar seçin.
Kitab oxumaq üçün vaxt və məkan seçin.
Övladlarınıza nümunə olun. Uşaqlarınız sizin kitab oxuduğunuzu görsünlər.
Kitabları uşaqların ixtiyarında saxlayın. İşlər qarışıqdırsa, qoy onlar da qarışıq olsun.
Ailə olaraq aylıq və ya həftəlik kitab oxumaq məqsədləri təyin edin.
Əslində, hər şeyin xülasəsi və ən təsirlisi, şübhəsiz ki, “örnək” olmaqdır... Özünüz əlinizə telefonunuzu alıb sosial medianın dərinliyində ikən “Kitab oxu, oğlum” deməyin işə yarayacağını gözləmək əbəsdir. Uşaqlar güzgü kimidirlər, biz nə etsək onu edirlər. Yaxşı və ya pis... İndi güzgüdə özümüzə baxmaq vaxtıdır...
